▲教学团队页面。北京大学文学学院官方网站上的照片/屏幕截图，一些老师使用了卡通化身。最近，互联网用户在北京师范大学发表了教师团队的个人资料。在“ Photo +图像名称”的组合中，两个卡通头像特别值得注意。其中，文学学院古代文学学院的一名相关教授杨·吉南（Yang Jinan）在移动西服Gundam中使用了Zag的形象。 Emoticon软件包IP，由吴阳教练使用的流行聊天软件。她看起来像一头黄色的狮子，害羞而漂亮的形象。作为回应，一些互联网用户留下了一条消息，说：“学校真的很好，这种类型的化身是允许的”，而有些人开玩笑说：“我已经成为第二维大学的教授。从这个意义上说，北京大学文学系的人员与媒体进行了交谈。这些ava的照片焦油是由系统教师本身上传的。该大学不以教师的化身格式施加统一的限制。老师可以选择自己的屏幕样式，例如使用卡通图像，只要他们不违反公共秩序或良好的习惯。大学尊重教师的自主权，并帮助教师在不影响教育或科学研究的情况下表达自己的性格。在学校教师的页面中，教师上传相对正式的作品或图像的照片，并列出教育历史，纸质出版物，项目应用程序，奖励等。这是引入个人资料的常见方法。当然，这种形式相对稳定，“犯错”并不容易，但是不可避免的是会引起一些视觉疲劳并使一些个性化的属性变暗。如今，北京普通大学的一些老师装载的二维化身或宠物承运人打破了相对严肃的自我表现方式和带来了耀眼的新鲜感。这种“松弛”演示不仅具有更多的亲和力，而且还打断了对大学教师的传统刻板印象，而且还提供了更多信息。实际上，学术研究不仅涉及“直立”风格。除了认真研究和严格学习外，还拍照教师。通过事实，他们可以表现出更多的兴趣，爱好，个性和休闲特征，但可以展示更多的3D图像，更容易访问和生动。据此，通过选择私人导师或课程，学生不仅会感受到Coldtwo的一些数据和研究结果，而且还可以通过个性化信息，找到常见的课外问题，减少教师和学生之间的距离，增强相互认同和建立和谐的教育关系。近年来，大学教师“改变瞬间” thei并不少见r个人资料以幽默或对比的方式。此前，北大学物理科学学院的胡金教授因其“自我批判”课程而受到关注。在介绍了学术经验之后，他还用括号指出：“主要是因为他当时找不到工作。”在介绍他的教学课程时，他还补充说，有一门课程“常常因为很少有人选择课程而停止。”学校的另一位教授Chen Jin写道：“通过介绍自己，我想到了。”在学习后30岁之前，能够在30岁之前前往中国的orgulloso获得了几个文凭（“几个文凭”是指两个学位的标题，两个硕士学位，一个博士学位）。互联网用户称赞这些“非凡”幽默的写作风格的引入被称为“中等，现实和有趣”。从大学的态度或学生和社会的接受的角度来看，人们显然对自己的个人资料更具宽容性，而不是要求百叶窗提出严重和“学术”方面，这是进步的概念。 Ren Guanqing（媒体人员） / Ke Rui编辑